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王岩;
黑龙江省教育学院教师培训中心,哈尔滨150080;
习近平教育立德树人思想; 理论渊源; 基本内涵; 现实意义;
机译:扶阳派学术思想探究——之龙雷之火论溯源
机译:对新时期思想政治工作要点的探究
机译:坚定信心,埋头苦干,切实促进我国风险投资事业发展
机译:浅谈习近平文学思想视角的电影与电视教育
机译:资助教师教育:促进尼日利亚伊莫州普及基础教育的催化剂。
机译:IJTMB的实践与教育部分编辑的不同思想:批判性探究二分法与连续谱以及改善TMB话语
机译:基础教育教师的生活质量:提升工作生活质量的视角小学教师:工人健康促进的视角
机译:基础教育的跨国视角:中西部地区的获取,质量和社区参与问题。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:使用虚拟现实的教育设备和方法,特别是通过虚拟现实提供具有感觉的体验式基础教育
机译:教育和基础教育
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