高校英语听力教学中语用策略的应用探讨

摘要

英语听力能力的高低直接反映出英语学习能力的好坏,是英语语言能力的重要体现.以往的英语听力教学多是以听力过程中短语和单词的理解为主,对学生语用能力及语用意识方面缺乏相应的培养工作,从而使学生整体英语水平无法得到相应提升.语用学强调对不同交际环境下的言语理解加以分析,与英语听力学习具有紧密的联系,因此将语用策略应用于高校英语听力教学中,能提高学生的语言运用能力,进而实现预期的教学目标.