浅论中美老年教育服务供给对比

摘要

"终身学习"理念自20世纪60年代提出后,得到世界各国的普遍认可和响应,随着我国社会经济发展与养老保障体系的不断完善,当前我国的养老体系已经从"老有所养"向更高层次的"老有所乐"和"老有所学"转型升级.从美国和中国老年教育服务供给的对比入手,包括政策制度、物质支持来源,以及教育场所等方面,找出我国与美国现实存在的差距,并结合社会主义制度优越性,分析如何进一步优化我国老年教育服务供给,为老年人终身学习提供更好的制度与环境.