情景认知理论下高校商务英语翻译混合式教学探研

摘要

将商务英语翻译加入到高校英语教学变革方式已是必然趋势,商务英语教学成为我国高校英语教学体系中的重要组成环节,商务英语翻译教学方式更具有挑战性。因英语自身课程的特点,为提高商务英语翻译教学质量,提高教师的教学素养,理论教学与实践相结合,发挥更好的教学效果。将情景认知理论应用于商务英语翻译教学中,丰富的课堂教学形式,可以调动学生学习的积极性,帮助学生更深刻地了解理论教学知识,激发学生学习的主观能动性。