音乐学专业学生舞蹈创编能力的培养实践

摘要

地方高师音乐学专业要以就业为导向,遵循“育人为本、实践取向、终身学习”的理念,培养能胜任中小学音乐舞蹈多元化教学实践需要的人才,其中舞蹈创编能力是中小学音乐教师必备的基本能力之一,应使音乐和舞蹈在素质教育中共同发挥作用,为开展第二课堂奠定坚实的专业基础。音乐学专业学生舞蹈创编能力的培养应重新调整教学内容,以实践性为核心,建立适应社会需求的培养方式,全面提高学生的舞蹈素质、创新能力和师范能力。