现代文学对话式教学方法探索——以志摩的诗为例

摘要

对话式教学旨在激发学生的课堂参与意识。首先让学生在阅读中感知徐志摩诗歌飞动、飘逸之美,培养审美鉴赏力;再结合问题,在讨论中总结其诗歌的生命诗学观、唯美艺术观,增强学理认识。并在中西诗人的精神相遇中探讨其诗韵的同与不同,从而拓展文化视野。