非英语专业大学生英语学习策略比较研究

摘要

针对两类非英语专业的大学生英语学习的相关特点进行了调查研究和比较.研究结果发现:不同专业的学生在学习策略使用方面存在差异,尤其当本专业的学习与英语相关性较强时,学生的学习目的和动力较为明确,也更善于选择自主学习材料进行英语学习,学习积极性和效率也随之提高.