“医疗健康高级实践”硕士项目的能力标准制定

摘要

目的:在由巴登-符腾堡州科学部资助的联合研究项目"医疗健康高级实践硕士"中,能力标准制定是设计该硕士项目教学方案的基础。方法:以国际上广泛认可的Can MEDS能力模型(加拿大医学教育指导方针)为基础,通过一个多层级、多专业的研究过程对其进行适当调整,并加入结构性元素,最后由专家小组验证。结果:选择性地介绍了一部分制定出的能力标准及其内容,同时阐述了其体系结构和对教学设计的影响,首次详细介绍了为培养医疗健康领域的硕士研究生而制定能力标准的系统过程。