融合课程思政的“操作系统”教学探索与实践

摘要

操作系统作为计算机的核心总控软件,是计算机系统的指挥和管理中心,被称为“计算机系统的灵魂”,融合课程思政的“操作系统”教学研究尤为迫切。分析了“操作系统”课程中开展课程思政教育的必要性,探讨了嵌入“学术道德规范”“爱国主义和科技强国”等思政教育主题的“操作系统”教学设计,并结合操作系统专业知识点,挖掘其中的“唯物辩证法”思政元素,形成专业到思政的双向渗透的教学模式,最后,进一步探讨了混合教学模式助力课程思政建设的思路。