新工科和智能制造背景下传统机电类专业的智能化升级改造——以安徽新华学院为例

摘要

cqvip:针对传统机电类专业人才培养不能适应新工科和智能制造新需求的现实,在分析传统机电类专业人才培养中存在的培养目标过时、课程体系陈旧、前沿知识更新不及时及实践教学条件欠缺等问题并客观审视已有条件的基础上,从校企共建特色专业方向设置、培养目标定位、教育理念更新、6段式培养模式构建、专业方向课程体系设置、实践教学中心建设及校企协同育人机制深化等方面详细探讨了自动化等传统机电类专业的智能化升级改造的内容和措施,为传统机电类专业在新起点上真正实现“教学—实习—就业零距离,实习—实训—就业一体化”做了有益探讨。