'思想道德修养与法律基础'课教学模式探析

摘要

为达到塑造完善人格,实现人的全面、和谐、自由发展的目标,"思想道德修养与法律基础"课教学模式必须进行教学内容、教学过程和教学考核体系的全面变革.教学内容方面实施课程负责人制的同时,注重与学生层次、专业特征相结合,切实关注学生热点,抓住社会焦点,破解思想疑点;教学过程方面建立理论教学和实践教学相统一的教学组织形式;教学考核方面构建与"基础"课教学目标以及教学内容的设计、教学方法的采用相匹配的全方位、全程性的综合、动态的考核体系.