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陈延松; 尹文静;
合肥师范学院 生命科学学院,安徽 合肥 230601;
生物统计学; 翻转课堂; 案例教学; 微课; 过程性考核;
机译:使用4MAT框架设计基于问题的学习生物统计学课程
机译:在应用统计学课程之前和之后评估护理学本科生对统计学课程的态度
机译:基于MooC教育的大学体育教学模式改革框架研究
机译:移动互联网视角下“计算机化会计”翻转课堂教学模式改革
机译:高中学生在基于服务学习的统计学课程中对统计学的态度和信念。
机译:基于微积分的生命科学学生统计学课程
机译:基于问题在生物统计学课程中的学习
机译:基于时间共享计算机的BasIC语言的生物统计学课程:与书籍定量动物学相协调。史密森尼对动物学的贡献,第69号。
机译:水溶性富勒烯衍生物的纳米聚集体,其制备方法,基于水溶性富勒烯衍生物的纳米聚集体,基于水溶性的富勒烯衍生物和其组成的组合物,作为生物学活性的组合物,基于水溶性富勒烯衍生物的纳米聚集体,组合物的生物活性还作为治疗肿瘤疾病的准备
机译:一种基于生物的聚合物添加剂,一种制备基于生物的聚合物添加剂的方法,以及一种包含所述基于生物的聚合物添加剂的可生物降解的聚合物组合物
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