基于“任务驱动”的思想政治理论课教学实效性探究

摘要

实践证明,建立小组任务驱动学习模式有利于师生通过自主、合作、研究探讨、评价反馈等环节优化教育教学过程,从而提高了学生的学习兴趣,有利于学生不断拓展自己的知识结构。任务驱动型教学模式将极大地提高思想政治理论课的教学实效性,增强学生科学运用马克思主义的科学方法去分析和解决问题的能力。