教师理念与行为转变理论及其对我国的启示

摘要

二语国家的大量研究表明,课程和教学改革成败的关键在于教师。介绍了教师因素及其核心概念;概括总结了二语国家有关教师理念与行为转变的理论研究成果,梳理出了理论框架;同时,就其对于我国课程和教学改革提供的有益启示进行了思考。