京津冀一体化背景下职业教育课程整合模式探析

摘要

随着京津冀协同发展战略的提出及推广,职业教育领域也开始多方寻求合作以达成资源的优化配置.在这一背景下,职业教育的课程改革就主要形成了以三种模式为主导的改革路径,即整合学校本位学习和工作本位学习、整合学术学习和技术学习、整合区域内中等教育及跨区域合作中等后教育.本文以实际课程为例就三种模式进行浅要探析.