基于SPA高等学校自然科学学报学术质量评价初探

摘要

对于学报质量的评价，目前采用的评价方案是权重加平均，这种评价方法难免会产生一些“主观随意性”，为使评价结构更加科学，借助同异反教学评价模型，对学报质量的评价做一初探。