显微数码互动系统在医学形态学实验教学中的应用

摘要

目的评价显微数码互动系统在医学形态学实验教学中的应用效果。方法以临床医学专业本科生361人为研究对象,整合病理学和组织学的实验教学,对照组采用传统普通实验教学,实验组采用显微数码互动系统教学,对学生进行实验考核、期末考试和问卷调查评估教学效果。结果实验组平均实验成绩分数90.33±10.78,显著高于对照组77.38±10.33(t=11.653,P<0.01);实验组期末成绩平均分数76.70±10.57,显著高于对照组70.35±9.40(t=6.025,P<0.01);问卷调查显示实验组学生普遍认同该系统。结论显微数码互动系统的综合性实验教学优化了实验项目和整体教学效果,提高了医学生的综合素质。