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廖其发;
西南大学教育学部和基础教育研究中心;
基础教育学校; 布局调整; 原则; 思路; 制度;
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机译:在津巴布韦农村学校中增强ICT基础教育的移动临时策略
机译:使用主分层进行治疗后变量调整的贝叶斯策略:适用于治疗不依从和主要替代终点。
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机译:在基础教育的背景下解决酒精问题:教师的社会想象重建和教育的基本原则:基于社会想象的基本原则:基于社会的想法做一个基本原则:一个重要的社会基本原则
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机译:通过明信片和学校邮票奖励卡进行基础教育娱乐的程序。
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