五十年来教师职业成熟探索的回顾与展望

摘要

教师职业成熟研究的成果主要表现在对职业成熟的归属小有异议;教师职业成熟阶段的研究呈竞相争辉的态势;教师职业成熟标准的制定因视角的不同而不同;测量教师职业成熟的量表制定仍处于初级水平。教师职业成熟可从量表制定的完善化、研究内容的深化;研究方法的多样化;研究对象的多元化等方面展开进一步的研究。