心理平衡理论在学生管理工作中的应用

摘要

在高校学生管理工作中，管理者（辅导员）应注重对学生的心理管理，增强学生的心理承受能力。同时，立足于调动学生的积极性，让其变被动为主动，在学生群体和学生个体之间均建立起高起点、良性的心理平衡系统，使管理工作本身成为一种诱因，起到激发学生上进的作用。