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苑迎春; 董素芬; 徐静;
河北农业大学信息科学与技术学院;
VisualBasic程序设计; 研究性学习; 任务驱动; 翻转课堂; 作品展示; 过程评价;
机译:兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例
机译:“互联网+”背景下混合教学模式有效教学研究案例实践分 析——以《网页与WEB 程序设计》课程为例
机译:互联网背景下电子商务专业课程思政建设探索与实践——以“电子商务项目管理”课程为例
机译:基于混合学习的过程评估方法的探索与实践:-以程序设计课程为例
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:创新创新与企业家教育制造者教育模式的探索与实践
机译:高等教育道德渗透类教学模式的探索与实践 - 以数字逻辑课程为例
机译:发展全军平等机会培训模式的研究性学习。第2卷
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:程序设计课程和个人教学系统
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