高职院校青年教工思想心态特点与教育对策

摘要

高职院校青年教工的思想状况一般而言可归纳为进取型、传统型、实惠型、消极型等四类,其思想行为也表现出成熟性与稳定性、矛盾性与两重性、差异性和分化性、自我性与实用性等并存的特征.洞察他们在多层次思想状况现实和多样化思想行为特征背后的对个人价值、消费形态和现存道德的困惑,从宏观与微观两个视角提出对策,则是本文的主旨所在.