机译:智力障碍儿童和青少年的心理理论“信仰”,发展特征和社会理解。
机译:智力障碍儿童和青少年的心理理论“情感”,发展特征和社会理解。
机译:自闭症儿童的心理训练理论:将共同注意力机制与心理机制理论与理解信念训练联系起来
机译:思想理论:通过逆计划理解小组的行为
机译:隐喻,依恋和心理化:母亲在依恋叙事中使用心理状态隐喻对孩子的心理理论和情感理解的影响。
机译:幼儿对教与学的理解及其心理发展理论:跨文化视角的因果分析
机译:学龄前儿童对自我思维和其他思想的理解使用^ ^ ldquo;思想理论^ ^ rdquo;任务