基于DEA模型的大学生学习效率评价体系研究

摘要

目前高校对学生的成绩管理主要以期末考试成绩为基准,忽视了学生入学时的基础情况等,不能评价学生学习情况的相对有效性.以石家庄邮电职业技术学院会计系大一、大二学生为研究对象,选取学生入学成绩、课上情况、课下学习及期末成绩、竞赛成绩、考取证书等多项投入、产出指标,运用数据包络分析法(DEA)建立学习效率评价体系,实证评价学生的学习效率情况,从而更加客观、公正和真实地反映学生学习效率情况,为高校今后进一步做好学生成绩评价管理工作提供改革思路.