以维果茨基最近发展区理论看儿童审美能力发展

摘要

维果茨基“最近发展区”理论发展中的学习能力动态评估及对传统教学模式的创新对当前促进儿童审美能力发展具有重要影响,主要体现在美术教学的高效、最近发展区以及儿童审美能力发展三者紧密联系,都注重于儿童心理体验;教师要转变传统教育模式,在儿童最近发展区灵活运用“支架式”“交互式”“合作式”教学模式来开展实施美术有效教学;建立新型因材施教观,进行动态学习评估;鼓励儿童在问题解决情景中学习以及重视同伴交往的教学作用来帮助儿童积累审美体验,促进儿童审美能力发展.