基于组织承诺视角的高职院校兼职教师激励机制研究

摘要

各高职院校聘用了大量的兼职教师来满足高技能人才培养的需求.然而,随着兼职教师队伍的不断增大,一些问题逐渐暴露出来.兼职教师在管理中存在教师质量低下、流动性强、无组织归属感、教师身份认同障碍等问题.建立完善的高职院校兼职教师激励制度有助于增强兼职教师的内在动机,并加强其组织承诺感.通过研究发现,兼职教师的组织承诺和学校系部、专任教师、学生三个层面密不可分.高职院校可以从这三个方面入手,制定相关的激励措施来提高兼职教师的组织承诺感,加强兼职教师的组织认同感和归属感,从而促使他们努力提高教学水平和教学质量.