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修云辉; 明兰;
贵州工程应用技术学院师范学院,贵州毕节551700;
自闭症儿童; 共同注意; 干预策略;
机译:自闭症儿童的心理训练理论:将共同注意力机制与心理机制理论与理解信念训练联系起来
机译:视频建模对自闭症儿童共同注意的教学能力的影响
机译:学前特殊教育课堂中自闭症儿童的游戏和共同注意
机译:用于自闭症儿童机器人干预的低成本自主注意力评估系统
机译:自闭症儿童的共同注意与语言习得之间的关系。
机译:增加自闭症儿童及其同伴的共同注意力
机译:非语言自闭症儿童共同注意力的纵向研究非语言自闭症儿童共同注意力的纵向研究
机译:水手的FICs:后续干预应对策略研究。
机译:注意缺陷障碍干预的系统和方法
机译:使用共同注意来理解视觉内容来标记符号和对象
机译:借助共同的指导和注意力来充实口语理解能力
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