任务驱动下的情景仿真教学法在高职教学中的应用探析——以《商务礼仪》教学实践为例

摘要

任务驱动教学法旨在将知识的学习从传统的教师讲授转化为学生体验式学习过程,教师成为该过程的指导者.实践证实该教学法尤其适合高职高专《商务礼仪》这类实操要求较强的课程.教学中本课程结合学生专业设计了1+3的任务模块,并以此制定实训指导方案,让学生在仿真情境中完成典型任务,将教、学、做融于一体,确保高职学生学习能力的提升.