仿真情景模拟教学法在高职护理学基础教学中的应用

摘要

目的 探讨仿真情景模拟教学法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法 将我校两个护理专科班分别作为观察组和对照组.对照组采用传统教学法,观察组采用仿真情景模拟教学法.比较两组成绩,并通过问卷调查形式了解学生对两种教学方法的评价、能力状况及教师的体会.结果 观察组护理学基础理论考试、操作技能考核成绩均高于对照组(P＜0.05).问卷调查结果显示,观察组对仿真情景模拟教学法评价好于对照组对传统教学法的评价(P＜0.05).结论 在护理学基础教学中应用仿真情景模拟教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力,为临床实习打下扎实的基础.