国外“三语习得”研究——缘起与进展

摘要

通过对国外"三语习得"的研究缘起、研究的现状、特点以及研究涉及层面的分析,发现有价值的观点,为我国今后"三语习得"研究提供有效的借鉴;也通过对这个问题的探讨,为我国多元文化下的少数民族外语教育提供一些有益参考,有助于制定既符合当前社会、经济、文化发展需要,又符合外语教育自身特点和规律的政策,从而提高我国少数民族地区外语教育整体水平和质量。