大数据时代高校线上教学影响因素研究--以铜陵学院为例

摘要

线上教学是高校教学改革和“课堂革命”的重要趋势,借助铜陵学院线上教学数据和已有研究文献,对线上教学影响因素开展了理论与实践研究。通过梳理文献资料,建构在线教学方式分析模型,通过开展问卷调查和数据分析,证实线上教学可以和线下教学等质同效,教学态度、教学组织和教学能力对线上教学效果有重要影响。提高线上教学效果需要教师、学生、教学管理者共同努力,需要积极完善线上教学各个环节。