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表象教学法在原地推铅球教学中的应用

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摘要

为了增强学生对铅球动作的认识,提高身体素质,从心理学表象原理及过程出发,通过表象法与常规教学法进行教学对比,表象教学法能加深学生对铅球技术动作的理解,激发和引导学生思维,使想和练结合起来,形成完整的认识过程,提高教学效果.

著录项

来源
《贵州师范学院学报》 |2007年第4期|97-98,104|共3页
作者
颜世刚; 任廷锋;
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作者单位

贵州教育学院,贵州,贵阳,550003;

贵州大学,贵州,贵阳,550025;

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正文语种 chi
中图分类体育教学心理学;
关键词
表象教学法; 铅球; 教学;

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