地方高校博物馆学生讲解员培养探析——以玉林师范学院桂东南历史文化博物馆为例

摘要

玉林师范学院桂东南历史文化博物馆开馆之前即着手选拔、培训与演练学生讲解员.学生讲解员培养对象由工作小组考核确定,三年间已选拔了三批学生讲解员队伍,并初步建立了相关规章制度.学生讲解员培养对象确定后,由专业教师主持藏品历史文化知识、博物馆知识、讲解技能、礼仪规范、综合素质诸方面的培训与练习.学生讲解员的培养,有效地缓解了桂东南历史文化博物馆讲解员不足的状况.与此同时,学生讲解员在实训中也使自身能力与素质得到提升,增强了服务地方的意识和综合能力.由于学生讲解员培养制度建立不久,还存在学生讲解员来源较为单一、规章制度有待完善、能力有待提升等问题.这些问题,随着博物馆建设的推进和专业师资力量的加强,将逐步得到解决.