基于智慧课堂的小学生问题解决能力培养策略研究

摘要

问题解决能力是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的关键能力之一,是全球教育领域关注的重点.目前,小学生问题解决能力培养仍存在诸多问题,主要表现为:情境创设不当,发散思维受限;学生提出有效问题能力欠缺,被动程序化解决问题;缺乏个性化有效指导,学习方式单一;评价主体和评价方式单一,交流反思不足.在剖析问题解决能力和智慧课堂的基础上,结合小学生的学习特征,从情境创设、问题表征、个性化指导和多元评价四个方面,提出了基于智慧课堂的小学生问题解决能力的培养策略,以促进小学生问题解决能力的发展.