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网络化课目教育学知识; ICT教学应用能力; 标准;
机译:Ict-tpck的概念化,发展和评估的认识论和方法论问题:技术教育学内容知识的发展(tpck)
机译:检查教师之间的关系?用于教育目的的ICT自我效能,同事合作,缺乏便利以及在教学实践中使用ICT
机译:从小学一台免费笔记本电脑的角度出发,对肯尼亚小学实施ICT的调查:以教师在教学实践中实施ICT的案例研究为例
机译:我国中小学教师在教学与研究中ICT应用能力的城乡差异分析
机译:信息技术通信(ICT)在教学过程中的教学过程,抑制因素及其与教师在波多黎各的人口和学术特征的关系中的用途
机译:研究教师的ICT自我教育效能大学合作缺乏便利以及ICT在教学实践中的使用之间的关系
机译:交互式多媒体辅助的ARIAS学习模型(保证,相关性,兴趣,评估和满意度)在提高ICT教师应用能力方面的应用
机译:管道工业:美国与国外管道土地利用和选址标准的比较。维护,修复和改造政策和实践
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:教学数据创建支持设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教学数据创建支持方法,教学数据形成方法和图像分类方法
机译:临时教学:一种用于查找临时教学工作并为学校提供临时教师的应用程序。
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