基于协同创新的教育硕士专业学位研究生培养模式研究

摘要

随着人工智能、物联网等新知识革命时代的到来,社会对教育硕士专业学位研究生的人才培养要求越来越高.我国教育硕士培养模式也需紧跟时代步伐进行变革.本文首先分析了我国教育硕士培养中存在的问题,在此基础上将协同创新理论引入教育硕士培养模式构建中,试图从培养目标、培养方式和质量评价体系等三个方面建立起基于协同创新的教育硕士专业学位研究生培养模式.