论课程实训过程中'混成'学习模式的运用——中文系三班四课共建'新闻发布会'实训总结

摘要

实习(训)活动已成为高职教育的重中之重,但中文系实习(训)的展开存在诸般困难.为此,我在教学过程中尝试运用了"混成"学习模式,即:"数课共建‘新闻发布会'实训方案".具体做法为:将多门课程所涉及的教学内容,汇聚在"新闻发布会"的策划、组织、管理、实施的过程进行"混成"实训.并在此过程中获得了一定的经验及教训,从而意识到,这种"混成"实习(训)教学有可能成为高职院校文科系列未来实习(训)的方向.