信息化教学

摘要

信息化教学设计是信息化教学的基础,在很大程度上决定了微课、翻转课堂、混合式教学、专业教学资源库、在线开放课程的效果和质量。而要提升信息化教学设计的质量,必须尽快完成从“关注教”到“支持学”的范式转换。如果说在2019年底新冠肺炎疫情爆发之前,微课、慕课、翻转课堂、线上教学、混合式教学还只是“教育信息化专家学者大力倡导、各级政府倾力推进、教育信息化行业企业热心参与”。