专业教学资源库

摘要： 近年来,专业教学资源库的建设与研究正如火如荼地开展,截止目前教育部和财政部陆续批准了90多个高职教育专业教学资源库的立项,平均每个资源库建设都有10多所高职院校和10多家企业共同参与,优化整合专业优质资源,提高教学质量。现代宠物技术教学资源库(以下简称“资源库”)是根据我国伴侣动物行业发展需求,由12所高职院校和27家行业企业共同完成。由此可见,专业资源库建设已离不开校企深度合作。但还存在校企共建共享长效机制尚未完善,推广应用力度不够等问题。这与共建双方有不同利益诉求,尚未形成合力有关。因此,本研究以现代宠物技术教学资源库建设为切入点,探索建设主体多元化,以完善资源库共建共享机制。

摘要： 在“三教”改革和教材数字化改造背景下,中国交通教育研究会职业教育分会汽车运用工程专业委员会协调各方力量,组织全国多所高职院校出版了一套高水平、高质量的汽车检测与维修技术专业的系列教材并配套了资源丰富的专业教学资源库,探索了一种数字化改造背景下行企校共建共享“系列教材+专业教学资源库”开发模式,为今后高水平教材的开发提供了有益的借鉴。

摘要： 专业教学资源库普遍存在网络化资源利用不高、形式单一和统筹规划不足的问题。“互联网+”背景下的专业教学资源库借助于互联网媒介,实现教学环境、工作场所、虚拟场景的融合,帮助学生更好地了解行业现状和课程知识,提升自身的职业素养。借助于企业平台,把职业标准、职业教育和互联网结合,培养学生的学习习惯,提高学生的学习能力。“互联网+”背景下专业教学资源库以现有资源库为基础,取得了教学方法、配套教材和企校资源共享等成果。

摘要： 在“提质培优”的大环境下,高职人才的素质和方式不断提高。由于缺乏扎实的专业知识,缺乏应用操作能力,大型仪器设备的自主操作能力差,知识更新缓慢,已经不适应企业对人才的要求,导致了毕业生的就业情况不容乐观。为此,要改变目前的教学方式,强化“双师型”师资队伍建设,构建校企联动、双主体协同育人,深化校企双主体协同育人模式,实现课堂教学与岗位任务、教学过程与工作过程的无缝对接,凸显高等职业教育实践性、开放性和职业性等特色与优势,加强教学资源挖掘探索,构建真正适应社会需求专业技术人才培养模式。

摘要： 现代信息技术为职业教育发展增值赋能的同时,也对现代职业教育提出了信息化、智能化、个性化的发展要求。在国家政策导向、“双高”建设要求和职教高地创新发展等背景推动下,职业教育专业教学资源库经历了共建共享、辅教辅学、能学辅教三个重要的发展阶段,同时存在资源内容质量提升、应用价值加强、实践研究拓展等进步空间。为进一步推动职业教育专业教学资源库发展,应转变教育观念,建立职教服务新模式;优化资源库设计,发挥资源聚集协同效应;升级标准,完善教学库资源认证体系;建立机制,激发资源库运行内生动力。

摘要： 本文以“职教20条”中对教学资源库建设的相关要求为背景,分析高职院校建设优质专业教学资源库的重要意义,针对当前欠发达地区高职专业教学资源库建设的现状,从思想观念、技术团队、资金投入、研发思路、平台搭建等多方面提出建设教学资源库的策略:建立有效的管理机制、组建高水平技术研发团队、设计教学资源库系统主体框架、做好内容的开发与收集、基于网络的教学资源搭建实现资源共享。

摘要： 教师信息化教学能力水平关系到职业教育改革的成效,TPACK理论框架内的高职教师信息化教学能力包括信息化教学理念与态度、信息化教学知识与技能、信息化教学科学与研究、信息化教学协作与创新。专业教学资源库作为信息技术的载体能够搭建信息化教学平台,提升教师信息化教学能力,基于专业教学资源库的“训—教—研—联”一体化提升路径能够帮助高职教师开展系统化培训,树立信息化教学理念与态度,实施混合式教学能够提高信息化教学知识与技能,构建学研共同体,推动信息化教学科学与研究,打造职教联盟体,促进信息化教学协作与创新,促进教师信息化教学能力的螺旋式上升。

摘要： 本文依托道路养护与管理专业教学资源库资源建设项目,基于“公路CAD”课程在智慧职教ICVE平台、智慧职教MOOC平台、智慧职教职教云平台线上线下混合式教学应用,为克服CAD作图题在线上评分实现的困难和传统线下评分的低效率,与项目开发的软件相结合形成了系统的解决方案。

摘要： 文章以宁波职业技术学院半导体照明技术与应用专业资源库建设为例,结合教育部高等职业教育专业教学资源库建设的相关文件及通过这个资源库建设项目实践,研究了资源库建设的发展历程,分析了资源库建设与应用的现状,着力剖析了当前资源库建设过程存在的痛点,并有针对性地提出了切实可行的资源库建设与应用策略,为后续申报资源库建设的院校提供了参考。

摘要： 在我国“互联网+”教育发展背景下,职业教育在社会发展中的影响越发深远,为了保证学习型社会目标的达成,职业院校更应该加强对继续教育工作的关注。文章以焊接专业教学资源库为例,详细分析职业教育中专业教学资源库对继续教育的积极影响,分析了职业教育专业资源库的构建理念与主要内容,并探究了职业教育专业教育资源库的建设问题,提出了相应对策,希望在继续教育中提供科学指导与帮助作用。

摘要： 本发明提供了一种教学资源库管理系统，包括：物理服务器及其对应教学设备；物理服务器用于建立虚拟服务器集群；上述集群包括多个虚拟服务器，每一个虚拟服务器均对应至少一个虚拟机；教学设备上安装有虚拟机；虚拟机上预先安装有教学资源库云综合系统；上述云综合系统包括仿真实训平台装置，用于接收教学者发送的调取指令和控制指令，根据调取指令携带的调取参数查找对应的仿真实训软件，根据控制指令对仿真实训软件进行处理并展示处理结果；其能够为教学者提供仿真实训软件平台，使教学者能够利用仿真实训软件教学，便于形象化的展示教学内容；物理服务器采用的虚拟化集群技术，增加了用户的访问容量，也使得应用系统数据的统一性和完整性较好。

摘要： 本发明提供了一种教学场景资源库的建立方法、装置和教学场景资源库；该方法应用于笔记服务平台，笔记服务平台中预设有教学素材库；教学素材库中保存有多种格式的教学文件；方法包括：从教学素材库中获取课程属性对应的教学文件；将教学文件作为备课内容，保存至笔记本文件中；在播放教学文件时，接收教师用户触发的教学信息，记录教学文件的播放位置；将教学信息与播放位置对应保存至笔记本文件中；将各个课程属性对应的笔记本文件整合成教学场景资源库。本发明建立的教学场景资源库，可以详细地记录教师用户的教学场景信息，再现课堂教学场景，便于学生课后进行有效复习，提高了师生教学的互动性，提高了教学效果，从而提高了资源库的实用性。

摘要： 本发明提供一种基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源库系统，所述学习资源库系统安装于移动终端内，所述学习资源库系统包括专业课程理论知识体系模块、实际操作训练模块及文本文档导入数据库模块；借此，通过将高职兽医专业技能课程理论知识和实操训练构建成为所述学习资源库系统，以实现翻转课堂，使学生能够随时自主学习，并提供学生与老师之间有效的实时互动，达到提高学习质量的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于原创动漫的多媒体教学资源库及教学备授课系统，包括多媒体教室、教师控制电脑、学生学习电脑、课件服务模块、教师授课模块、教师审阅处理反馈模块、教师备课模块以及课件资源整合模块,所述的多媒体教室内设置有教师控制电脑、学生学习电脑，所述的教师控制电脑与学生学习电脑相连，所述的教师控制电脑能够对学生学习电脑进行控制，并且能够接收学生学习电脑传送的文件信息，所述的教师控制电脑上还连接有课件服务模块、教师授课模块，所述的课件服务模块能够对教师的课件进行加密，并且课件服务模块能够对教师课件进行检测，所述的教师授课模块能够将教师课件完整的展现于电脑上，并且能够记录下教师的讲解过程。

摘要： 本发明公开了一种教学工厂的多维度数字化教学资源库，包括：多维度等级人才需求模型，通过企业智能制造能力成熟度模型映射得到；能力评估器，用于评估学生的能力；数字化教学资源，包括实体资源集和虚拟资源集；多维度教学场景组态矩阵，表示为RES

摘要： 本发明提供了一种高校用在线教学资源库管理系统及方法，其中，系统包括：确定模块，用于当高校教师输入资源推送请求时，基于资源推送请求，从预设的在线教学资源库中确定相符的多个资源项；预处理模块，用于获取高校教师对应的依据信息，基于依据信息，对资源项进行预处理；推送模块，用于将预处理结果推送给高校教师。本发明的高校用在线教学资源库管理系统及方法，为高校教师推送其需要的教学资源，提升了备课效率，便捷性较高；同时，在推送前，还进行预处理，提升了教学资源推送的针对性，更提升了高校教师的授课效果。

摘要： 本发明涉及教学培训平台技术领域，具体为一种教学资源库的综合应用云平台，包括：课程培训子系统，用于获取用户帐号，并根据用户帐号获取培训课程和当前进度，并根据当前进度播放培训课程；学分认证子系统，用于获取学分认证信号和学分认证课程，并根据学分认证课程获取对应的当前进度，并在当前进度达到100％时，根据学分认证课程获取对应的认证学分，并根据认证学分更新学生信息。采用本方案能够供学生进行线上学习，并在线上学习完成后，根据线上学习的课程进行线下的学分认证。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体为一种基于物联网技术的教学资源库管理系统，包括应用层，应用层包括：数据库服务器和教学管理系统，数据库服务器用于存储教学管理系统和资源，教学管理系统包括：系统管理、物联网云平台、资源管理和用户管理；物联网云平台包括：开发人员工具、设备命令和控制、设备日志查询、资源查询工具、资源开发工具、大数据采集、资源推送工具。有益效果为：本发明基于物联网技术，并采用大数据采集用户查询数据和学生成绩，可以针对不同用户的需求进行推送，提高教学资源利用效率，产生的教育资源通过物联网设备可以实现跨地域均衡部署，并做到跨地域信息流通。

摘要： 本发明涉及资源库管理技术领域，具体为一种教学资源库的综合管理系统，包括：资源获取模块，用于获取教学资源和资源类别；综合质量评价模块，用于根据资源类别获取综合质量评价标准，并根据综合质量评价标准对教学资源进行评价，生成客观质量评价；资源存储模块，预设有标准质量，资源存储模块用于当客观质量评价达到标准质量时，对教学资源进行存储。采用本方案能够根据教学资源的资源类别获取不同的综合质量评价标准，对教学资源进行更为准确的综合质量评价，并根据标准质量对教学资源进行筛选，提高构建的教学资源库的质量水平。

摘要： 本发明属于人才培养数据管理技术领域，公开了一种基于物联网的数字化人才培养教学资源库构建方法及系统；为了适应人才培养资源库构建而建立的；基于物联网的数字化人才培养教学资源库构建系统包括有查询模块、数据管理模块、数据处理模块、互联网接口、打印终端、身份信息登录设备、培养信息录入设备、身份数据存储器、培养数据储存器、学习情况存储器和物联网信息连接端口。本发明通过建立物联网通信机制，使得信息可以更及时的交互；并且系统结构简单，教学资源自身良性发展的机制，使得物联网技术与人才培养教学资源库形成有机融合，可满足不同层次人才培养教学资源库建设的要求。