“互联网+”时代下智慧课堂在心血管疾病教学中的应用研究

摘要

[目的]研究''互联网+''时代下智慧教学的新型教学模式在心血管疾病教学中的应用效果。[方法]2018年9月至2019年1月,选取广西中医药大学2015级五年制在校本科生100名,采用随机数字表法,分为实验组和对照组,每组50名。对照组采用传统教学模式,实验组学生采取互联网智慧教学的新型教学模式联合传统模式,学期结束后进行统一理论考核和临床实践技能考核及教学效果评价,教学效果评价以问卷调查形式进行,问卷调查的内容包括学习积极性、自主学习能力、分析解决问题能力、学习兴趣等方面。[结果]实验组学生的理论、临床实践成绩及教学效果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。[结论]互联网智慧教学的新型教学模式在心血管教学中的应用效果显著,值得推广。