重走中国西北角与新闻教学取向

摘要

针对当前我国新闻教育存在实践性与学理性相悖离的问题,本文以近期一些院校的师生参与"重走中国西北角"新闻活动为例提出了自己的看法,指出新闻教学必须融入有价值的新闻活动,新闻教学的实践性须在学理性的观照之下注重实用性、启发性和针对性。强调新闻教学中的实践性与学理性的内在统一和新闻教育"术"与"学"的两极平衡,认为师生参与"重走中国西北角"新闻活动对于提高学生的动手能力,内化学生的专业精神与社会责任等方面都具有深刻的现实意义。