开放大学分部和学习中心两级教师的工作职责探研

摘要

开放大学受教育对象的个性化、学习者学习时间地点方式的灵活性、学习资源的有效性等特点,对传道、授业、解惑的教师提出了更高的要求,每位教师的讲课都不是学生唯一的知识源,教师对学生讲授课程的“单打独斗”必然被团队教学的形式所替代.开放大学要有更高水平的教学质量,必须靠教师团队的攻关,而教师的团队力量要发挥好,处理好分部和学习中心两级教师的工作职责,处理好分工协作关系是至关重要的.