'四微一翻'高职英语移动学习教学模式研究

摘要

随着现代信息技术应用于教学领域日益广泛,部分教师顺势而为.分析研究在"四微"平台上创建的翻转课堂与传统课堂互为补充的移动学习教学模式在高职英语教学实践中的可行性和有效性,积极探索以互联网的瞬时传讯和海量资源为基础,采用任务驱动法和情景教学法,以建构主义、联通主义等学习理论为依据的"四微一翻"教学模式在高职英语教学实践中的应用成效.然后通过SPSS独立样本t检验,分析论证了该模式在高职英语教学中的应用效果明显及学生的英语语言综合素养有显著提高.此外,研究发现"四微一翻"教学模式在提升学生综合文化素养,构建终身学习型社会等方面亦有积极推动作用.