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我校英语专业学生英语学习现状调查

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摘要

影响英语教与学效果的因素包括学习的动机、学习兴趣、期望水平和焦虑状态.本文通过对本校英语专业学生英语学习现状的调查,找出学生学习中这些因素的数据并进行分析,为提高英语教学质量提出相应的改革思路.

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来源
《广西商业高等专科学校学报》 |2002年第4期|100-102|共3页
作者
杨泽雅; 刘艳萍;
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作者单位

广西商业高等专科学校,南宁,530003;

广西商业高等专科学校,南宁,530003;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
动机水平; 学习兴趣; 期望水平; 焦虑水平;

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