动机水平
动机水平的相关文献在1983年到2022年内共计137篇,主要集中在教育、体育、心理学
等领域,其中期刊论文115篇、专利文献319030篇;相关期刊105种,包括中小学心理健康教育、应用心理学、心理学探新等;
动机水平的相关文献由227位作者贡献,包括张文、G·E·霍斯特、K·I·霍曼等。
动机水平—发文量
专利文献>
论文:319030篇
占比:99.96%
总计:319145篇
动机水平
-研究学者
- 张文
- G·E·霍斯特
- K·I·霍曼
- 万良
- 刘军
- 刘磊
- 史新宇
- 吴法勇
- 周海宏
- 唐彰新
- 布德·T·J·约翰逊
- 李万县
- 李岩松
- 李金波
- 杨林
- 潘华凌
- 王伟平
- 王彤
- 蔡远思
- 袁媛
- 郁文超
- 陈杰
- 颜超然
- 马国带
- 丁亦可
- 乔牧
- 乔琼
- 井少杰
- 何明
- 何立新
- 侯文常
- 倪湘宏
- 党强
- 凌平
- 刘乐1
- 刘加亚
- 刘巨钦
- 刘广续
- 刘明祥
- 刘玲
- 刘琨
- 刘艳萍
- 刘金有
- 刘雅慧1
- 卢起凤
- 厉萍
- 叶放梅
- 向文桥
- 向鹏
- 吕洪燕
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张鹏
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摘要:
在班级和学校活动中,总会出现学生参与积极性不高、参与效果不理想等问题。通过分析这些问题,我发现,学生的动机水平直接影响学生的活动参与情况。动机是一个心理过程,我们有必要从学生心理反应入手去激发和调控动机。展望结果,让“我愿参与”从心中生长出来学校要在国庆节前举办队列跑操比赛,但学生的积极性并不高,训练时懒懒散散,口号也喊得不响亮。有同学说:“跑操不就是锻炼身体吗,为什么非要跑整齐呢?”
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夏海;
陈燕
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摘要:
由于学前教育专业专科层次的生源质量参差不齐,在英语课程教学中,学生学习的自我有效感体验差异较大,导致课堂教学整体效果不明显,教师教学的积极性难以提高,并且经常会陷入教学内容难以照顾各个层面的困境。如何联系学前教育专业的特点,针对英语作为语言教育所特有的启蒙性及渗透性,以及家长对于幼儿英语听说能力开始重视的现实,在学前教育专业英语课程中增强培养学生的口语(听说)能力也显示出必要性。实践表明,尝试通过突出口语教学引起学习者兴趣,对促进学生英语学习的主动性,以达到提高英语教学有效性的目的将会产生明显的作用。
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孙丽;
夏晓莹
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摘要:
考试焦虑会影响学生的考试成绩和身心健康。学生的先天气质、个性和动机水平不同,考试焦虑的程度也不同,老师和家长要正确认识和分析学生的考试焦虑来源,有的放矢地给予学生指导,缓解考试焦虑给学生带来的负面影响。
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汤祥(整理)1
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摘要:
一、促进学生“我要练”,提升学生执行家庭“体育作业”的动机水平1.搭建竞赛平台,激发练习兴趣案例:某小学为了促进学生积极完成家庭“体育作业”,选取部分家庭“体育作业”的练习项目作为春季田径运动会、夏季趣味挑战赛、秋季体育节和冬季运动会的比赛项目。
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李岩松
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摘要:
竞争是人类社会中普遍存在的社会情境。在校园环境中,竞争既对塑造学生良好行为起了十分重要的作用,也是造成学生问题行为的潜在影响因素之一。正确理解竞争的概念和对学生行为影响的特点,以及脑科学对这一影响的神经机制的揭示.
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李亚新;
李岩松;
陈思珺
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摘要:
随着时代的进步,社会对教育越来越重视。教育的核心目标之一是能够培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。但如何更有效地提升学生各方面的学习表现,一直是困扰家长和老师们的一个重要问题。近年来,厌学学生所占比例呈不断上升态势,因此,在当前的教育中,如何更有效地激励学生学习是一个重要课题。其中,如何理解给予学生的激励(或者奖赏)、学生的动机水平以及学生学习表现的关系就显得十分重要。
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丁亦可
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摘要:
本文对篮球运动员在赛前和赛中运动焦虑产生的原因进行分析,找出为什么篮球运动员会产生运动焦虑,在比赛中能较为合理的解决运动焦虑带来的积极与焦虑的影响,归纳得出应对运动焦虑的控制办法.从而寻找一套适合赛前与赛中调节运动焦虑的办法,使得运动员在比赛时发挥出最好的状态,从而取得优异的成绩.
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林志勇
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摘要:
本文针对目前技工学校学生学习动机水平的不同,学习积极性不高的问题,提出教师在教学过程中应运用教育心理学中动机水平与活动效率的理论,激发学生的学习动机,提高其学习热情,引导学生自发学习,掌握扎实的技能.