混合教学模式在数值天气预报课程中的构建

摘要

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量.基于超星SPOC平台,对数值天气预报课程的混合教学模式进行理论探索.教学模式的主要特点是充分利用网络和在线资源,以课前预习、线下讲解、线上和线下练习以及教学过程中的讨论和教学评价为中心组织教学,目的是通过提升学生学习动力,培养其自主学习、探索和创新的能力,从而达到提升教学效果的目的,力求通过此次理论探索为教学模式改革的实践提供实施指南.