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论新课程改革中学生的角色期待

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新课程改革对教师和学生的角色和行为带来了变化,但社会对教师的角色给予了更多的期待和要求,而对学生的角色期待还是比较单一或停留在旧的角色期待的局限上.本文从角色理论出发,论述了学生角色期待的意义,分析了学生的角色变化和角色期待,提出了实现学生的角色期待的途径.

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来源
《广西教育学院学报》 |2006年第1期|45-47|共3页
作者
叶发钦; 毛秀英;
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作者单位

广西教育学院,广西,南宁,530023;

南宁市第三中学,530021;

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正文语种 chi
中图分类课程改革 ; 学生 ;
关键词
新课程改革; 学生; 角色; 角色期待 ;

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