“成长小组”与同辈互助——解决新生适应问题的学校小组工作模式探索

摘要

为解决大学新生入学后适应方面的问题，按照同辈互助学校小组工作模式指导大二社工专业学生与大一学生结成“成长小组”。文章介绍了这一学校小组工作模式的设计、理念、活动实施、活动评估，希望对解决大学新生不适应大学生活的问题有所帮助。