无声的语言 形象的认知——从《麦克米伦高阶英语词典》的插图谈起

摘要

本文以《麦克米伦高阶英语词典）为例，分析了双语词典插图的定义、形式、特点、认知功能和制约规律，从而得出双语词典编纂插图的一般原则：理念上应遵循科学性、思想性和艺术性的统一；内容上应体现插图本身的知识性；方法上提出建立现代开放式词目插图库的设想。