系统功能语法框架下的英语情态教学

摘要

本文根据教学语法的特点,从功能出发,试图在系统功能语法框架下构建一个英语情态系统的教学体系.本体系包括三部分:一、英语情态的意义与功能;二、英语情态的形式;三、英语情态的选择与意义.通过构建本体系,笔者意图突出情态系统的人际功能,以弥补传统情态系统教学中单一注重表达形式的不足;体现情态意义与人际功能、情态形式三者的相互关系及其选择的意义,以强化学生的语用意识.